學習外語也能提升聽覺能力

來自北京師範大學的學生召集了北京的小學生進行實驗，並將他們分成三組，第一組進行音樂訓練，第二組進行外語訓練（英語），第三組為控制組。實驗團隊發現受過一年外語訓練的組別對於原本需要受過基礎音樂訓練才能表現的弦律不匹配負向波（Melodic MMN,反映大腦對於聽到的聲音的變化有反應)也有顯著的提升，說明音樂訓練及外語訓練對於大腦有些共通的影響。

撰文：陳怡亨

原始論文：Tervaniemi, M., Putkinen, V., Nie, P., Wang, C., Du, B., Lu, J., ... & Tao, S. (2021). Improved auditory function caused by music versus foreign language training at school age: is there a difference?. Cerebral Cortex, 32(1), 63-75.

圖1，顯示melodic MMN paradigm的時間線，隨著時間歌曲的弦律或節奏會發生一些變化，同時使用EEG紀錄受試者對於這個變化的腦部反應。

圖2，在弦律（Melody）發生變化時，音樂組與外語組在經過訓練後皆出現顯著的MMN上升，而沒經過訓練的控制組則沒有變化。